PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Formação em avaliação como um caminho para a profissionalização docente
- 2010
- CEDOC
- Texto
O artigo problematiza a hegemonia da "avaliação como medida" nas ações e concepções docentes. Constrói-se um elo com uma educação mais libertária e política e um ensino que atende ao aluno. Os docentes ampliaram construtos teórico-práticos e fortaleceram atitudes mais críticas na análise de suas ações. Assim, concebe-se um profissional da educação
Educação escolar quilombola: relatos de experiência docente
- 06/2020
- CEDOC
- Texto
étnico-raciais no espaço escolar têm uma relação direta com as trajetórias de vida dos docentes, suas expectativas e impressões.
Surdos relatam desafios na trajetória escolar e carreira acadêmica: 'precisamos de mais garantias de acessibilidade'
- 03/09/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
em Pernambuco apresentam uma série de reportagens especiais sobre inclusão.) O professor de libras e coordenador do núcleo de acessibilidade da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Antonio Cardoso, é surdo e foi um dos primeiros docentes com deficiência auditiva na instituição. Ele aprendeu libras ainda criança, mas encontrou obstáculos durante sua formação
Reprovação: efeitos do contexto escolar na trajetória dos alunos do ensino fundamental
- 24/03/2017
- CEDOC
- Texto
. Os resultados demonstraram que características dos alunos tais como menor nível socioeconômico, sexo masculino, pertencer à raça negra, trabalhar e possuir baixo acompanhamento familiar predispõe o aluno a ser reprovado. Além disso, reúnem dados que dizem respeito às características do corpo docente e do processo de ensino-aprendizagem da escola.
Jovens no Ensino Médio normal: apontamentos de trajetórias em formação
- 08/2011
- CEDOC
- Texto
O texto reflete acerca de uma pesquisa desenvolvida com jovens do Curso de Formação de Professores, dos segundos e terceiros anos do Ensino Médio normal, do Rio de Janeiro. Os resultados da pesquisa apontaram para a explicitação da complexidade da formação, composta a partir do percurso escolar, permeada de sentidos e de valorações feitas pelas alunas, predo...
Norma Neide: Trajetória e memória da Rede UNEB 2000
- 27/02/2015
- CEDOC
- Texto
Entrevista com Norma Neide, professora da Universidade do Estado da Bahia - Uneb. Norma foi a idealizadora do Programa Rede UNEB 2000, programa de formação de professores da Educação Básica. Defensora do direito dos estudantes em aprender, Norma sugere que os professores não desistam de pesquisar sobre as dificuldades de seus alunos.
O poder extraordinário da família e da escola | Roberta Bento | TEDxSaoPauloSalon
- 14/01/2020
- CEDOC
- Vídeo
Roberta Bento teve uma paralisia cerebral no momento do nascimento. A dificuldade de aprendizagem foi uma das sequelas previstas, dentre outros desafios que teria a enfrentar. No entanto, Roberta conseguiu se tornar uma educadora reconhecida internacionalmente. Unindo neurociência, educação e história de vida, ela mostra como pais e professores podem fazer ...
Temas de Profesionalización Docente
- 2021
- CEDOC
- Texto
Temas da Profissionalização Docente é uma revista acadêmica de acesso aberto, que tem como objetivo promover a divulgação nacional e internacional da produção do conhecimento nas diversas áreas da Formação Docente. A revista é gerida pelo Instituto de Aperfeiçoamento de Estudos Superiores "Juan E. Pivel Devoto" (IPES).
Memória, históra e experiência: trajetória de educadores de jovens e adultos no Brasil
- 23/10/2006
- CEDOC
- Texto
Busca compreender as contribuições do legado da educação popular à área de educação de jovens adultos (EJA) no Brasil, por meio da análise das trajetórias pessoais e profissionais de educadores e de cinco estudantes. Reconstrói o histórico da EJA, identificando as mudanças e continuidades que permeiam esse campo educativo no Brasil e aponta o modo
Alunos do Ensino Médio e atratividade da carreira docente no Brasil
- 08/2010
- CEDOC
- Texto
O artigo traz os resultados de pesquisa que investigou a atratividade da carreira docente no Brasil pela ótica de alunos concluintes do Ensino Médio. Nos resultados, a rejeição à carreira docente é recorrente entre os jovens pesquisados. As justificativas para a falta de atratividade da carreira se relacionam à ausência de identificação pessoal
Trabalho docente na Escola Fundamental: questões candentes
- 08/2012
- CEDOC
- Texto
Quanto à estrutura da escola, abordam-se os resultados de pesquisa qualitativa realizada em escola pública de ensino fundamental, analisando o trabalho docente, a assistência pedagógica, condições objetivas do trabalho na escola e a gestão do tempo na prática docente. Ampara-se na educação como prática democrática, sugere-se a necessidade de transformar
Un estudio de las concepciones docentes acerca de la formación permanente
- 12/2012
- CEDOC
- Texto
. Mas para aqueles que já têm uma trajetória, se concebe como fuga do trabalho. A aquisição de novos saberes é a razão mais antiga à formação dos docentes.
Qualidade e baixos salários são os principais problemas da educação no país para os brasileiros
- 07/09/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
às secretarias de Educação na valorização e fortalecimento da profissão docente. Criar uma política nacional e integrada para a primeira infância O que fazer: várias pesquisas já mostraram os impactos positivos de políticas voltadas para a primeira infância. Esse investimento é uma forma de interromper o ciclo intergeracional de pobreza, garantir mais saúde e bem-estar
O papel das mídias na formação e prática docente de uma professora com deficiência visual
- 10/2016
- CEDOC
- Texto
Apresenta-se a experiência profissional de uma professora com deficiência visual, cuja trajetória foi permeada pela inclusão. Analisa-se o papel das mídias na formação e na prática docente por meio de um estudo de caso. Como as pessoas com deficiência podem se tornar professores pelo acesso às mídias e qual a importância delas na profissão docente
O trabalho docente e a qualidade de vida dos professores na Educação Básica
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
O artigo investiga a qualidade de vida de professores de educação básica, considerando as características do trabalho docente. Concluiu-se que os professores com maior carga horária e aqueles da rede estadual apresentaram menores índices de qualidade de vida em todos os domínios. Os professores em cargo de direção apresentaram escores superiores
Políticas para o trabalho docente na rede federal de educação profissional, científica e tecnológica; relações de gênero
- 04/2016
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa objetivou realizar uma análise das relações de gênero no âmbito do trabalho docente, exercido por professoras da educação profissional, científica e tecnológica. Diante dos resultados que indicaram que 32 % dos docentes eram mulheres, em sua maior parte casadas e tinha filhos, essa análise abarcou a formação e a trajetória profissional delas.
O PROEJA para além da retórica: um estudo de caso sobre a trajetória da implantação do programa no Campus Charqueadas
- 2009
- CEDOC
- Texto
Enfoca o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA). Através de estudo de caso sobre a trajetória de implantação do programa, no Campus Charqueadas, do Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, propõe-se a analisar o contexto da prática, utilizando as dimensões
Travessias de formação e atuação docente: movimentações identitárias presentes nas práticas discursivas de professores de licenciaturas da UFPA
- 2008
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda a identificação a partir da análise dos processos identitários presentes nas práticas discursivas de professores de licenciatura da Universidade Federal do Pará e objetiva verificar quais posições identitárias são vivenciadas por docentes em sua trajetória de vida e percurso profissional e de que forma se processa a movimentação
Desenvolvimento profissional em comunidade de aprendizagem docente
- 2018
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, objetivou-se relacionar projeções de desenvolvimento profissional e de profissionalidade a diferentes tipos de comunidades de aprendizagem docente. Para tanto, realizou-se uma discussão a partir da descrição de diferentes modos de organização dessas comunidades. Conclui-se que, por mais que as metodologias sejam aparentemente inovadoras
Os percursos formativos dos docentes que atuam na gestão escolar
- 2013
- CEDOC
- Texto
Nesta pesquisa, investiga-se a formação dos gestores escolares e suas implicações para uma educação de qualidade. Esse que é um dos desafios dos professores que assumem o cargo de gestor, diante das demandas da instituição e das políticas de educação. Objetiva-se analisar as implicações da formação da gestão da escola pública estadual do Ceará. Conclui-se q...